Definición de Aprendizaje Estratégico

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El aprendizaje estratégico incluye todos y cada uno de los pasos que el estudiante proyecta para aprender de manera significativa de acuerdo a su estilo cognitivo. Dentro de las estrategias de aprendizaje el alumno escoge el método ideal para alcanzar el objetivo deseado, de manera que pueda hacerse hábil en cuanto a su manejo y adquiriendo libertad para abordar las distintas temáticas que se pretende conocer.

Aprendizaje Estratégico

Para poder ser un buen aprendiente estratégico, es necesario que, además de conocer las técnicas de estudio, el alumno cuente con cierta habilidad de comprensión lectora; para así poder fijar una relación y jerarquía entre ideas, responsabilidad, interés, compromiso y manejo oportuno del tiempo y organización, aspectos que le permitirán alcanzar el objetivo planificado.

El elaborar una estrategia representa un proceso interior, que incluye pensar, qué sería lo más adecuado para cada alumno en el abordaje del elemento de conocimiento.

El aprendizaje estratégico implica aprender poco a poco, y los maestros tienen un papel fundamental, comenzando con la enseñanza a leer, que aunque parezca algo evidente, existen muchos alumnos que al leer, solo pasan la vista por la lectura, sin detenerse en su contenido, ya que no tienen ese nivel de concentración que le permitan comprender lo que están leyendo, o porque no tienen conocimiento de las palabras y por flojera no se interesan en buscarlas es el diccionario. Son jóvenes que responden cualquier pregunta, adivinando la respuesta o copiándose de sus amigos, logrando con esto apartarse cada vez más de la oportunidad de aprender.

Algunas de los rasgos más representativos del aprendizaje estratégico son:

Es intencional y consciente, ya que involucra al estudiante quien es el que asume como propio la tarea de solucionar un problema.

Es planificado, porque se necesita pensar cuáles van a ser las diferentes acciones que se realizarán para el abordaje del problema, desechando todo lo que no sea útil y aplicando y controlando lo que ya se eligió.

Es autorregulado, porque es el propio estudiante quien estará al pendiente de la evolución del proceso.

Es evaluado, porque el propio estudiante tendrá la facultad de controlar el proceso y al regularlo, lo estar evaluando constantemente.


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Publicado: febrero 5, 2017

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