Definición de Educación Horizontal

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Una educación horizontal significa considerar a todos los actores del proceso educativo como iguales en su dignidad y derechos, aunque haya diferentes roles entre ellos. Que hay horizontalidad en la educación significa diálogo abierto, cooperación y tolerancia, sin que nadie sea considerado más o menos que el otro, con respecto a cada uno como una persona diferente y valiosa.

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Esto no significa que el profesor no sea la autoridad del aula, sino que descarte el autoritarismo, y que el respeto al maestro se base en una relación de confianza y reconocimiento de él, como guía, dado que es un ejemplo de honestidad Y saber. Que el maestro es la autoridad no significa que no se les puede pedir explicaciones, ofrecer argumentos en contra de sus dichos o exponer libremente sus propias ideas, siempre y cuando no sean criminales.

El alumno no es menos que el profesor, está en un curso de formación, no sabe lo que el maestro sabe, y con su guía seguramente aprenderá mucho, pero la idea no es que aprenda lo que el maestro sabe, Para seguir encontrando, para transformar la sociedad en la que vive en busca del progreso no sólo material, sino también moral. Y para esto el estudiante debe ser liberado (dentro de ciertos límites que no le hagan daño ni a los demás) y no considerarlo un ser que debe limitarse a reproducirse y obedecer.

La escuela debe reconocer las diferencias de gusto, de ideas, de aspecto físico, de nacionalidad o de religión, pero sin evaluar a uno u otro como mejor; Y con respecto a la posición social, para animar a todos a alcanzar sus metas, sin importar si son pobres o ricos, quitando la visión de un mundo donde algunos nacieron para gobernar y otros para obedecer como los filósofos griegos habían argumentado, y refutó a los autores Como Paulo Freire, con su “Pedagogía de los oprimidos”, que incluye como papel de la escuela la necesidad de pensamiento crítico y rompiendo con las diferencias sociales.

La escuela tradicional apoya la competencia y los logros, es verticalista, para crear alumnos de primera y segundo grado, que se reservan una escala de puntuación más baja, con respecto a otros que sitúa en un nivel de superioridad en esta organización jerárquica. Las diversas posiciones sociales del individuo se consideran más naturales que culturales.

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