Definición de Tecnología Educativa

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Es el resultado de las prácticas en las diferentes teorías educativas para la solución de un amplio concepto de problemas, situacionales o complicaciones en la enseñanza y el aprendizaje. Al resolver los problemas no con medios o instrumentos en usos, sino centrándose en el aprendizaje con una tecnología y no sobre la tecnología, analizando los contextos enfatizando el contenido, la pedagogía y la metodología con el tipo de aprendizaje con el alumnado, dejando que el diseño del medio usado se refleje en la filosofía del programa usado a través de las estrategias promoviendo el desarrollo del alumno como individuo.

Tecnologia educativa

Al centrarse en el aprendizaje del alumno, toma en cuenta una diversidad cognitivas hacia un grupo determinado, seleccionando los medios más simples y más disponibles que aseguren un acceso completo justo e universal determinando los roles de cada profesor, para que sean unos buenos facilitadores con una orientación organizada, para poder abarcar todos los elementos de este sistemas asistiendo a ambos, profesor y alumnos basadas en las realidades diarias. La misión es mantener al alcance los avances y desarrollos tecnológicos para una mejor calidad educativa, fortaleciendo la enseñanza y el aprendizaje en el proceso.

El profesor o docente tiene un papel primordial porque trabaja desde la sociedad al contexto de un proceso didáctico reforzando la teoría del aprendizaje de una manera constructiva al dominar y enseñar a dominar contenidos y los objetivos en alcance, evaluando el conocimiento del alumno basados en las características del grupo seleccionando la tecnología adecuada y favorable para obtener el resultado deseado y conseguir una actitud progresista. Sus aplicaciones son diversas y basadas en calificar las necesidades y los objetivos a perseguir, haciendo de la calidad educativa más efectiva sobre todo en los jóvenes de la nueva era.

La tecnología educativa nació en siglos pasados, en la década de los años 50, pasando por varios enfoques y tendencias como la audiovisual, la programada, la tecnológica instruccional siendo criptica como en la propia enseñanza. A pesar de lo que se cree por su nombre, no se refiere a la parte tecnológica del funcionamiento de una maquinaria limitándose a sí misma; es la encamación la educación en el currículo del estudio en una programación de conceptos rígidos, cerrados y concretos.


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Publicado: enero 25, 2016

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