Definición de Planificación Áulica

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La planificación áulica, son clases preparadas anualmente por cada maestro y representan una propuesta sobre lo que se va a enseñar, los métodos que se usarán, el tiempo que demandarán, los recursos didácticos que se usarán y la oportunidad en la que cada contenido será introducido, todo a la vista de los objetivos establecidos. Los contenidos deben ser adaptados al currículo general, pudiendo tambien adaptarse a los objetivos institucionales.

Planificación_Áulica

La planificación es establecer un camino hacia un fin, contando con recursos y medios. No se está actuando al azar, se está pensando en el cómo y con qué, para alcanzar el objetivo. En el caso de la docencia, cada clase debe ser planificada, para que sea productiva y rentable, sin embargo desde la dirección de la escuela esto no es totalmente controlable, pero lo que si es obligatorio es la presentación de la planificación anual.

Existen elementos básicos para una buena planificación áulica:

  • El análisis y la reformulación sistemática de los objetivos y el contenido de la educación en el nivel o modalidad respectiva.
  • La evaluación objetiva de los resultados educativos logrados en la media de los estudiantes. Asi como las técnicas de enseñanza y los métodos de aprendizaje.
  • El tipo o los tipos de administración y organización del trabajo escolar.
  • Los métodos de supervisión y evaluación del trabajo didáctico.
  • Los instrumentos didácticos El contenido y los métodos de preparación de los educadores. El análisis de los factores de eficiencia específicos de cada nivel y tipo de enseñanza.

La planificación del aula se lleva a cabo al comienzo del período escolar y está planificada para todo el año, de modo que puedan surgir sorpresas, eventos imprevistos que impidan el desarrollo según lo planeado o, de ser necesario, introducir nuevos contenidos. Es por eso que el proyecto debe ser abierto y flexible.

La planificación se realiza en función del currículo existente, la experiencia del docente, el diagnóstico del grupo y las teorías pedagógicas existentes al respecto.

También hay proyectos judiciales en vista de demandas, situaciones específicas o intereses específicos del grupo en cuestión y que pueden ser a corto o largo plazo. Deben incluirse en la planificación anual, o incorporarse a ella más tarde, si el problema se planteó después de su preparación. Muchas veces incluyen personas fuera de la institución escolar, por ejemplo, haciendo un periódico o una radio escolar.

Otros conceptos: