Concepto

Qué es un concepto

Es la unidad básica y elemental del pensamiento humano. Tiene su génesis en una idea totalmente abstracta, bajo construcciones mentales que hacen que las personas puedan comprender las experiencias vividas y que, posteriormente, se plasman en palabras. Con la definición de concepto no sólo se idealiza o especifica un objeto, situación o sentimiento, sino que también se señalan cualidades, propiedades e identificación del mismo.

La palabra concepto nace del latín «conceptus» que se refiere a la acción de concebir.

Un sinónimo de este término es “idea” porque también señala la capacidad universal de manera objetiva y no subjetiva.

Características de un concepto

Un concepto posee ciertas características particulares, por ejemplo:

Universalidad

Dentro de sus características está la unión o enlazamiento del pensamiento humano, que puede construirse constantemente de diferentes maneras y tienen extensiones compuestas por todos los objetos que comparten elementos similares.

Mutabilidad

La mutabilidad de un concepto se puede exponer a través de un ejemplo. Tómese como modelo un perro. El perro posee la conceptualización de ser un animal cuadrúpedo, sin embargo, no todos los perros son iguales físicamente, ya que cada uno tiene características que los individualizan, pero al final, la idea de lo que es un perro siempre será la misma.

Transmisibilidad

Desde el inicio de la civilización se ha buscado la manera de transmitir la información con un lenguaje audaz y formal, de manera que pueda ajustarse al contenido explicado y eliminar el porcentaje de equivocaciones, así como de lograr que el público entienda todo lo que se está tratando de explicar.

Lógica

Si se habla del término de una manera más abstracta, la definición de concepto establece que el contenido conceptualizado es independiente de las experiencias concretas, esto quiere decir que el término adopta un tipo de formalidad lógica.

Formación de conceptos

La manera en cómo se forman los conceptos y en los procedimientos que deben seguirse para lograrlo se describen con la formación de ideas, debido a que estas se encargan de categorizar el entorno para darle sentido y, de esta manera, se pueda interactuar con él. Esta formación comienza desde temprana edad en cada individuo y evoluciona a través del tiempo.

Con la formación de ideas se organizan diferentes estímulos que se reciben a través de las características o los atributos más comunes del entorno que rodea al sujeto. Esta formación tiene un impacto bastante importante en las personas porque representa la evolución de su percepción y desarrollo tanto cognitivo como lingüístico. Existen dos vertientes que explican la creación y conceptualización de las ideas:

Preconcepto

Se trata de un término que se usa en varios campos, pero realmente tiene más cabida en las ciencias sociales (en general) brindando diferentes perspectivas de entendimiento.

Se define al término como la imagen o idea que puede tener un individuo sobre algún elemento de la realidad y que representa el principio de una etapa de aprendizaje para el aprovechamiento de los verdaderos conceptos. Es, por lo tanto, la tendencia a realizar afirmaciones de conocimientos previos sobre algún tema específico, ayudando con esto al sostenimiento de las ideas dominantes.

Es importante mencionar que no se puede confundir preconcepto con prejuicio, pues aunque se trata de términos similares, tienen connotaciones opuestas. Si se parte desde el prejuicio, entonces se está frente a un término que se asocia con críticas que pueden ser tanto negativas como positivas y que va entorno a un sujeto o situación, sin contar con todos los datos previos y necesarios para hacerlo.

Por ejemplo, los jóvenes que tienen tatuajes siempre han dado la impresión de ser unos delincuentes o vagabundos, sin embargo, se está creando una idea de estas personas que probablemente sea errada. En este sentido, se está formando un preconcepto que se encuentra muy ligado a un comportamiento discriminatorio que podría acarrear consecuencias insanas.

Conceptualización

La conceptualización puede considerarse como una representación abstracta y simplificada de lo que cada persona sabe sobre un tema o del mundo en general y que, por alguna razón, desea representar. Es entonces la representación que se realiza de lo que un sujeto sabe y donde expresa ideas de forma verbal con sus respectivos ejemplos.

La esencia del conocimiento es la intencionalidad ya explicada por el filósofo Tomás de Aquino, es decir, cada idea mental se refiere a un objeto o una idea real. El ejercicio de conceptualización significa hacer una idea propia sobre un tema en concreto. Este ejercicio mental muestra el propósito que una persona tiene para comprender una realidad específica.

Desde el punto de vista del aprendizaje, existen técnicas de estudio que son especialmente adecuadas para conceptualizar una información específica de manera más efectiva en un período de tiempo más corto.

Por ejemplo, un esquema es un medio para conceptualizar un tema de estudio que tiene una idea generalizada de él. A través del esquema, también es posible pasar de lo general a lo particular y de lo particular a lo universal.

Cuando se conceptualiza la realidad, las personas se ven en el plano de la abstracción, es decir, tienen una idea generalizada de algo. La conceptualización muestra la representación mental de la realidad, por lo tanto, la verdadera esencia de los conceptos es su conexión con lo que representan.

En cuanto a la destreza de conceptualizar, es la capacidad de una persona para percibir un problema, organizarlo y visualizar la interrelación entre sus partes. Esta habilidad es una de las más difíciles de desarrollar porque se basa en la manera de pensar de cada individuo.

Esta capacidad no es más que el razonamiento y la manera en la que se puede asimilar la información sin importar cual sea la situación en la que se encuentre el sujeto. De ello que la conceptualización sea el reflejo del análisis humano y de la habilidad de esquematizar y desarrollar la información obtenida de una manera bastante coherente.

Un ejemplo clásico es un estudiante que se encuentra en un salón de clases y copia únicamente los datos importantes del tema para posteriormente, esquematizar la información y mejorar la capacidad de análisis.

El punto de la conceptualización en un esquema, son las palabras o conceptos claves que facilitan el entendimiento del individuo, le brindan precisión para contestar y un nivel de objetividad avanzado.

Tipos de conceptos

Una vez que el contenido conceptual se independiza de las experiencias firmes o concretas, comienza a expresarse universalmente. Este debe clasificarse para brindarle no solo una categoría lógica, sino también formal. Con cada una de sus tipos se podrá entender aún más lo que implica conceptualizar algo, llámese sentimiento, objeto, animal, etc.

Conceptos emocionales

Esta clasificación describe directamente los sentimientos que experimenta el ser humano a lo largo de su vida. Algunas personas tienden a prestarle atención a este aspecto, otras no, pero es importante destacar que cada uno de ellos existe, que sí es posible elaborar una definición y, a su vez, conceptualizarlos.

Por ejemplo, la idea del amor abarca el cariño, afecto, empatía, apego y dependencia. Para muchos este sentimiento es hermoso y lo buscan tanto en ellos mismos como en los demás. Otros piensan que el amor es comercial, ficticio y superficial, viendo solamente el lado negativo que este posee.

Conceptos morales y éticos

En esta clasificación se engloban todas las conductas socialmente aceptadas que han sido parte fundamental en la creación de las leyes. Este tipo de definiciones y conceptualizaciones son puntos claves para preservar la convivencia humana y regular al hombre en sociedad, un ejemplo claro de esto es la honradez y el respeto, dos valores morales y éticos que nos impulsan obrar de buena fe. Cuando hablamos del respeto nos referimos al trato cordial y cortés con el prójimo, considerar sus vivencias y estimarlas. La honradez se refiere a la conducta adecuada en la sociedad, a la actitud intachable, sincera y justa.

Conceptos formales

Estas ideas nacen de las ciencias primarias y explican cada una de las condiciones que estas poseen. Se les llama formales porque se encuentran dentro de los estudios del ser humano. Podemos dar varios ejemplos clásicos con las materias base de los jóvenes: Matemáticas, química y física. En la primera nos encontramos con una ciencia que estudia los números, en la segunda hablamos de los elementos químicos, valga la redundancia, refiriéndose directamente a su interacción y reacción. La física es una ciencia que estudia las leyes del espacio y gravedad. Todas conforman fórmulas que nos servirán en nuestra vida cotidiana.

Conceptos científicos

Se trata de datos avalados por una comunidad de expertos que se encarga de investigar y estudiar la composición orgánica o el génesis de palabras o frases. También es importante mencionar que para crear estos significados, se deben llevar a cabo diferentes experimentos, elaborar hipótesis, teorías y debates, es decir, todo lo que pueda llegar a ser útil en la investigación.

Estas ideas se desglosan en clasificatorios, métricos y comparativos. El primero se refiere a un determinado conjunto de situaciones que poseen elementos comunes. La información clasificatoria se ubica en los elementos adjetivos y sustantivos clásicos de las palabras diarias y se asocian con las palabras cuantitativas.

Estos tienen la capacidad de hacer referencia a un grupo específico de objetos o situaciones que poseen una o más herramientas y elementos en común. Un ejemplo de esto, son las palabras como caliente, templado, hombre, mujer, etc. El segundo estipula números a hechos y objetos.

Esto quiere decir que las ideas métricas son conocidas como palabras cuantitativas y que generan magnitudes. Nacen de la ciencia y añaden número a toda la cadena de información, por ejemplo, la intensidad, edad, masa, peso, tiempo, etc.

Por último, los comparativos, los cuales establecen diferencias y semejanzas de objetos, personas o cosas, así que permiten una comparación exhaustiva y, al mismo tiempo, individualizarlas. Un ejemplo para esto puede ser la prueba de parentesco, la cual se usa de manera comparativa para saber si el ADN de una persona tiene similitudes con otra. Acá también tiene que ver la idea métrica para darle valor al grado filiatorio.

Conceptos técnicos

Los datos que aportan este tipo de ideas y definiciones son precisos, concisos y directos, evalúan los elementos de un sistema, describen cada una de las características técnicas y, a su vez, verifican que se cumplan todas y cada una de las especificaciones del mismo.

Un ejemplo claro de esto, es el concepto de memoria ram, el cual refleja el almacenamiento interno de datos, programas o información de una pc. Esta conceptualización puede generar más detalles, por ejemplo, la realización de escrituras y operaciones de lectura que optimicen el sistema a partir de este elemento en particular.

Conceptos sociológicos

Las relaciones interpersonales que cada ser humano ha experimentado a lo largo de los años, nos han permitido tener en cuenta diferentes pensamientos sociológicos que nos hacen ver de una manera más objetiva nuestros derechos y deberes en la sociedad.

Si bien a nivel social se está sujeto a una serie de valores éticos y morales que regulan nuestra conducta, también tienen un impacto fundamental en una nación, pues de alguna manera influyen en la correcta creación y aplicación de leyes. Por eso los valores están íntimamente vinculados con las leyes, pues a partir de ellos se han creado las cartas magnas del mundo.

Diferencia entre un concepto y una definición

Aunque muchas personas piensan que definición y concepto son lo mismo, la verdad es que son totalmente diferentes. Ambos tienen muchas similitudes, pero su estructura o creación parten de criterios opuestos. Se entiende la conceptualización como la representación que hace la mente para comprender algo, mientras que, por el contrario, la definición es una oración corta y clara en la cual se describe el significado de cierta palabra, sumándole además, las características generales de dicha expresión.

En la gramática, las definiciones son sustantivos femeninos, mientras que los conceptos forman parte de los sustantivos masculinos. Una manera sencilla de plasmar las diferencias existentes en ambas palabras, son sus características. El tema principal, por ejemplo, es referencial, nace de una idea abstracta, es dinámico, forma parte de las habilidades de la mente y tiene una importancia marcada en cada ser humano porque gracias a él se adquieren conocimientos y nos guía en el camino de aprendizaje.

Ahora, cuando se trata de la definición, sus características están conformadas por ser precisa, concisa, breve, objetiva y, lo más importante, la palabra que se está definiendo no se repite en la definición, valga la redundancia. Un ejemplo muy claro de esto es la siguiente frase “Una madre es toda mujer cuya característica principal es gestar fetos para posteriormente ser su madre”.

Las definiciones tienen reglas y la principal es que al momento de plasmar el significado de la palabra, esta se debe aclarar de una manera simple. Por esta razón existen significados cortos pero a su vez bastante reveladores sobre los orígenes de una palabra determinada.

Otra regla es que este tipo de significados no abarcan negativos porque al mencionarlos solo se añaden términos confusos. Al igual que el tema principal, la definición cuenta con una clasificación amplia y algo compleja, esto es debido a que se busca tipificar la palabra que se está definiendo. La definición puede ser léxica, intencional, estipulativa, ostensiva y extensional.

La definición léxica se concentra en una lengua o sociedad, es decir, le otorga un término específico a una palabra utilizada en los lenguajes naturales (tomando en cuenta cultura, territorio e idioma. Este tipo de definiciones se encuentran en los diccionarios a nivel general.

La relación entre el concepto y el lenguaje

El origen del lenguaje viene del pensamiento, del punto de vista que se le otorga y del sentido lingüístico que este abarque. No solo se necesita del pensamiento para elaborar una idea informativa, sino también de ciertos factores que influyen de manera intrínseca en su construcción: cultura, idioma, contexto y expresión.

Existen términos que en una determinada región poseen un significado unánime, pero en otros lugares se conocen con otro tipo de datos por lo que es importante conocer la relación existente entre la conceptualización de una palabra y el lenguaje, pues ambos deben ir de la mano para que su significado no carezca de lógica y pueda ser empleado y entendido correctamente de acuerdo a la situación y contexto.

Los niños, durante la transición entre el habla y el aprendizaje, tienden a gesticular para comunicar sus necesidades, ven al objeto, lo señalan y posteriormente se les enseña su nombre y funciones, ahí se está
conceptualizando lo que hacen o desean.

Se puede observar esta relación de la siguiente manera, a nivel cultural y territorial, una misma palabra puede tener diferentes significados según su uso dentro de la población y la jerga.

Esto se ha ido acentuando y afirmando cada vez más durante los últimos años debido a los procesos migratorios, donde muchas personas se han dado cuenta que las palabras que en su país tenían un significado, en su lugar de arribo poseen una idea totalmente distinta. Una palabra puede ser de uso normal para una cultura específica, pero para otros se puede estar refiriendo a una ofensa.

Es importante mencionar que no importa el territorio, idioma o cultura, ningún ser humano puede tener el mismo pensamiento sobre algo, pues cada uno de ellos se alimentan de las experiencias vividas individualmente, conductas aprendidas, adquiridas y deseadas.

Hay que recordar que los conceptos nacen de una necesidad biológica de estudiar, clasificar y generalizar elementos, objetos y cualidades hasta otorgarle un significado personal que, poco a poco, llega al resto de los individuos. El lenguaje se centra en la capacidad de expresar pensamientos o sentimientos a través de la palabra.