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  1. Definición
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Didáctica

La didáctica es una herramienta pedagógica que se aplica de manera simultánea con otros métodos de enseñanza para garantizar el máximo desempeño en el proceso de aprendizaje. Es de gran utilidad para docentes en estudios y rompe con los esquemas de la educación convencional, ya que estimula y refuerza la constante interacción entre los estudiantes y el profesor forjando así un flujo de conocimientos efectivo y, resultando así en la adquisición del conocimiento de manera óptima.

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Didáctica 4

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Didáctica 5

Didáctica

Qué es didáctica

Es una disciplina del tipo científica-pedagógica que tiene como objetivo principal estudiar los procesos y los elementos que pueden existir en la enseñanza y el aprendizaje. Asimismo, la didáctica se encarga de encontrar el mejor rumbo al momento de realizar un proyecto pedagógico, enfocándose en desarrollar las técnicas y los métodos de enseñanza necesarios para lograr un resultado exitoso.

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Didáctica 6

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Didáctica 7

La didáctica permite al grupo de estudio y a su líder, implementar diferentes estrategias de enseñanza, para complementar el ya acostumbrado compendio de los libros, el cual no garantiza completamente la absorción de conocimientos, es por esto que es necesaria la puesta en práctica de actividades interactivas con las que el alumno asocie aspectos de la vida diaria y el tema en el estudio.

Qué es una estrategia didáctica

Se trata de la planificación del proyecto pedagógico para la cual el docente deberá elegir ciertas técnicas y actividades que ayudarán a los estudiantes a entender y manejar mejor la información que se les está brindando y, lograr a su vez, alcanzar los objetivos propuestos.

Como toda estrategia, es necesario que el docente cumpla con ciertos aspectos importantes que permitirán llevar a cabo una educación didáctica exitosa:

  • Se deben tener establecidos los objetivos que se quieren alcanzar, ya sea dentro de una materia, un proyecto o un aprendizaje en concreto.
  • Es importante conocer muy bien el tema, de manera que se pueda transmitir la información de forma óptima.
  • El docente debe tener preparado con antelación todo el material necesario para el desarrollo del proyecto o aprendizaje.
  • Es de gran importancia solo enfatizar los aspectos más importantes de la información a transmitir.
  • Como parte de la educación didáctica es de gran utilidad promover la asociación de los conocimientos prácticos con los conocimientos teóricos.
  • Se debe fomentar la autonomía o independencia intelectual del alumno para que éste se encuentre preparado al momento de generar estrategias por sí mismo.
  • El docente debe estar consciente de que su papel en la educación didáctica es solo de facilitador del aprendizaje y su trabajo es brindar las estrategias y servir de guía para que éste llegue a sus estudiantes.
  • Como en todo proceso de aprendizaje el evaluador, en este caso el docente, debe realizar evaluaciones de manera periódica para poder constatar que los objetivos propuestos están siendo alcanzados y actuar a tiempo en caso de observar problemas en el resultado de sus estudiantes.

Características de la didáctica

La didáctica se caracteriza por:

Objetivos de la didáctica

Sus objetivos están dirigidos a una enseñanza óptima y estos son los siguientes:

  • Cumplir con los propósitos de los que se basa la educación.
  • Hacer de la enseñanza y, por ende, del proceso de aprendizaje, más eficaces.
  • Hacer uso de los nuevos conocimientos provenientes de la biología, la psicología, la sociología y la filosofía para hacer de la enseñanza un proceso más consecuente y coherente.
  • Amoldar la enseñanza a la edad del alumno, de manera que pueda ayudarlo a desarrollarse plenamente, en función al esfuerzo que aplique en el proceso de aprendizaje.
  • Ajustar la enseñanza a los requerimientos y a las posibilidades que tenga el alumno.
  • Hacer que las actividades escolares muestren la realidad al alumno, de manera que lo pueda ayudar a percibir el proceso de aprendizaje como un todo y no como algo que está dividido en fragmentos.
  • Ayudar a que él planeamiento de las actividades que se realicen durante el proceso de aprendizaje generen un progreso de manera continua, logrando así que los objetivos de la educación sean cumplidos.
  • Orientar en la organización de las tareas que realizan los estudiantes, logrando evitar pérdidas de tiempo y esfuerzos innecesarios.
  • Adecuar la enseñanza a la realidad y las necesidades que tenga el alumno.
  • Crear una cultura de acompañamiento del profesor al estudiante durante el proceso de aprendizaje, con el fin de tener un control de la enseñanza y poder realizar rectificaciones o recuperaciones oportunas durante la aplicación del método didáctico.

Elementos de la didáctica

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Didáctica 4

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Didáctica 4

Como toda ciencia la didáctica consta de 5 elementos esenciales que son la mejor referencia su campo de estudio:

Alumno

Éste se puede considerar el elemento más importante, ya que es quien recibe la enseñanza y la razón por la cual existen los centros de estudios.

Ojetivos

Este elemento es la base de la didáctica, ya que los objetivos son las metas a las que se quieren llegar a través de la educación. Los objetivos le dan una misión y visión al maestro de lo que quiere ofrecer y lograr con los alumnos.

Profesor

Considerado como el intermediario del proceso de aprendizaje, es éste en quien recae la tarea de ser la fuente de estímulos a la que el alumno debe reaccionar par lograr los objetivos. Su principal deber es entender al alumno y guiarlo durante toda la enseñanza.

Métodos y técnicas

Se pueden entender como la forma de enseñanza empleada por el profesor para amoldar el proceso de aprendizaje al alumno y que éste finalice el proceso de aprendizaje de manera exitosa.

Contexto

Es indispensable que el profesor tome en cuenta el medio en donde funciona su centro de estudio al momento de planear el método didáctico que se ajuste a la zona en la que se encuentra y logre ser eficiente el proceso de aprendizaje.

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Tipos de didáctica

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Es clasificada en varios modelos dependiendo del uso o el aprendizaje que se quiera realizar. Los tipos de didáctica más importante son los siguientes:

Didáctica general

Este modelo es el más usado, ya que no se enfoca en un tipo de enseñanza específica, ni el entorno en el que se desarrolla, como tampoco se toma en cuenta el sujeto al que se le está brindando la información.

Este tipo de didáctica usa principios y técnicas que se pueden emplear en cualquier tipo de aprendizaje, ya que está basada en los métodos relacionados con valores y normas generales de los procesos de educación.

La didáctica general otorga a los docentes las herramientas que necesita para ser empleadas en cualquier proyecto de aprendizaje.

Didáctica diferencial

Este tipo de didáctica es un poco más específica que la anterior, ya que para poder aplicarla se toman en consideración ciertos aspectos del educando, como la edad, sus características generales y el nivel de competencia que posee. Es por esto que, al aplicar la didáctica general, se debe tomar en cuenta que se usará la misma información para diferentes tipos de audiencias, por lo que se debe saber aplicar.

Un ejemplo sería, aplicar el tema de la historia de un país específico a niños, adolescentes, personas de la tercera edad y personas con capacidades especiales; la historia no puede cambiar, pero debe amoldarse al público al cual se le brindará la información.

Didáctica específica

La didáctica específica o didáctica especial se enfoca principalmente en la elaboración de diferentes metodologías de estudio para una materia o tema específico y se adecuan estos métodos para cada área de la enseñanza.

Este tipo de didáctica es usado, generalmente, en campos de aprendizajes más avanzados, ya que con la elaboración de los planes de enseñanza específicos, la enseñanza llega eficazmente al educando y el proceso de aprendizaje resulta óptimo.

Didáctica ordinaria

La didáctica ordinaria se basa en el uso de métodos más dinámicos para llegar al estudiante, haciendo uso también de un lenguaje más informal y enfocando el aprendizaje a que el educando aprenda a hacer uso del sentido común. Este tipo de didácticas se suele usar en trabajos en equipo o talleres grupales en los que, para lograr un aprendizaje óptimo, no es necesario profundizar en un tema en específico.

Importancia de la didáctica

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La importancia de la didáctica en la educación radica en que rompe con los convencionalismos del sistema de educación en los que los verbalismos y la memorización de contenido son la base de la enseñanza.

Busca incluir a los estudiantes en el proceso de enseñanza, dándoles las herramientas necesarias y brindándoles los métodos más viables de aprendizaje, con la fija idea de desarrollar las capacidades de autoformación en ellos.

Además, se ha descubierto que el uso de la didáctica para enseñar vuelve las clases más interesantes, menos aburridas y los receptores de información están más dispuestos a recibir la información. Todo esto debido a la incorporación de juegos, de entretenimiento y debate en el currículum educativo. Todos los integrantes del grupo de estudio hacen una participación, consagrando términos de cooperación y ayuda. Este es el método pedagógico más social.

La didáctica, y todo el grupo de métodos pedagógicos hoy en día en uso para la educación, han supuesto una evolución en el sistema, rompiendo el esquema básico de enseñanza (Profesor – Estudiante – Libros – Exámenes) para dar paso a una nueva forma de vida, más simple de entender, con más ayuda y con mayores posibilidades de entender un poco más la materia.

El contacto directo de las personas que estudian con el tema, el profesor y sus propias opiniones es la clave para la educación actual, gracias a la pedagogía y la didáctica esto ha sido logrado.

Preguntas Frecuentes sobre Didáctica

¿Qué son las estrategias didácticas?

Son procedimientos organizados con determinados propósitos de aprendizaje. Estas estrategias son planteadas para ser empleadas a largo plazo y su objetivo es preparar los materiales que serán utilizados para la enseñanza, enfatizar los aspectos más importantes de la información que se quiere transmitir y llevar a cabo evaluaciones periódicas para corroborar el progreso de los estudiantes.

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¿Para qué sirven las técnicas didácticas?

Sirven para facilitar la construcción del conocimiento mediante estrategias. Algunos ejemplos son los interrogatorios, diálogos simultáneos, debates, entrevistas, dramatizaciones, seminarios, mapas mentales, rompecabezas, foros y cuadros comparativos.

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¿Para qué nos sirve el material didáctico?

Los materiales didácticos son empleados para facilitar la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes, ejemplos de estos son, los libros, los vídeos, las fotos, los carteles, los mapas y las analogías.

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¿Qué son los textos didácticos?

Son aquellos que se dedican a impartir conocimientos de forma clara y concisa. Estos suelen tener diversas facetas, pues no se le puede aplicar la misma explicación a un niño que a un estudiante universitario. De cualquier manera, los textos didácticos deben seguir ciertos requisitos como son la brevedad, la sencillez y la claridad.

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¿Qué son los juegos didácticos?

Son métodos de enseñanza que se utilizan para fomentar el conocimiento de forma recreativa y educativa. Estos desarrollan habilidades sociales y cognitivas y al mismo tiempo, estimulan la atención, la memoria, el autoestima, la creatividad y la responsabilidad. Ejemplos de estos son los juegos de memoria, las adivinanzas y las sopas de letras.

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Bibliografía

Adrián, Yirda. ( Última edición:30 de septiembre del 2021). Definición de Didáctica. Recuperado de: https://conceptodefinicion.de/didactica/. Consultado el 26 de octubre del 2021

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