Qué es pedagogía
Es una disciplina encargada del estudio de los métodos que se utilizan dentro de la enseñanza. El significado de Pedagogía es hoy en día un término mundialmente conocido, ya que las nuevas generaciones y la aplicación de nuevas tecnologías han conducido al ser humano a una constante carrera por aprender más, y la simplificación o remasterización del formato en la enseñanza ha sido una herramienta clave en la evolución de la educación.
El concepto de pedagogía establece bases de crecimiento en la educación, el uso de esta filosofía como aplicación ha servido para restaurar mucho el sistema educativo. Gracias a organizaciones como la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, en inglés: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) la cual se ha encargado de contribuir a la paz y a la seguridad en el mundo mediante la educación, la ciencia, la cultura y las comunicaciones, se han elaborado importantes estudios y estrategias para llevar a cabo estudios pedagógicos en todo mundo, teniendo énfasis en los países tercermundistas, donde las nuevas culturas de acción y reacción inmediata retraen la educación.
La definición de pedagogía señala que es una ciencia libre a la recepción de otras áreas de estudio, con el propósito de enmarcar resultados y colaborar con la creación de nuevos programas de inclusión educativa que ayuden a los docentes a impartir una mejor enseñanza a los niños, adolescente y estudiantes de todas las edades. Se utilizan materias de ciencias sociales, historia, y la antropología como referencia para así poder comprender un poco más a la educación más como una filosofía en amplio crecimiento y no como un sistema.
El término deriva de los griegos «Paidon» que significa «Niño» y «Gogos» que quiere decir «Conducir».
Diferencia entre pedagogía y educación
Aunque parezcan iguales, ambos términos suelen diferenciarse en varios puntos, los cuales quedan reflejados de la siguiente manera:
Pedagogía:
• Es una ciencia de la educación.
• Es teórica.
• Su objeto es el estudio.
• Está sujeta a la educación.
• Es consciente y reflexiva.
• Sirve de guía al estudiante.
Educación:
• Es un objeto de estudio.
• Es práctica.
• Su objetivo es transmitir y recibir conocimiento.
• Depende del hombre, de su necesidad de adquirir y transmitir conocimiento.
• Es consciente e inconsciente.
• Enseña al estudiante.
Qué es un pedagogo
Se conoce como pedagogo a la persona que se ocupa de educar a los niños. El término viene del latín «paedagogus«, sin embargo su origen más antiguo se encuentra en el idioma griego.
Un pedagogo es un profesional proveniente de la carrera de pedagogía, entendiéndose que la definición de pedagogía se describe como el estudio que se encarga de la enseñanza y educación de los niños. Lo que significa que el pedagogo tiene las mismas capacidades de un maestro y está apto para enseñar a sus alumnos.
Es importante destacar que el profesional de la carrera de pedagogía posee conocimientos psicosociales; es decir que se encuentra capacitado para trabajar con el niño como persona (dependiendo a su codificación psicológica) y como actor social (de acuerdo a su relación con el medio que lo rodea).
Historia de la pedagogía
Esta ciencia surge dentro del contexto educativo cuando nace la necesidad de refinar técnicas y metodologías encaminadas a transmitir un conocimiento, así como también sistematizar los eventos educativos. En otras palabras, la pedagogía aparece en reciprocidad a los requerimientos del hombre por transmitir los saberes obtenidos y la información adquirida durante la práctica diaria dentro de su entorno natural y social.
Existen relatos históricos con respecto a las corrientes educativas, que en cierto momento llegaron a ser invisibles, por lo que puede confundir los hechos que establecen el fin de una era y el comienzo de otro movimiento. En lo que concierne al concepto de pedagogía tradicional y moderna, la línea que las divide es muy estrecha. No obstante la permanencia de los métodos tradicionales, siguen manteniéndose en la actualidad, al igual que el modelo de escuela tradicional pero con nivelación de los nuevos movimientos.
El origen de la definición de pedagogía reside en que ésta es la primera muestra de acto natural y espontáneo del ser humano, naciendo posteriormente el carácter sistemático e intencional que le otorga la pedagogía a la educación. Por lo que se efectúa un pequeño tránsito por las distintas etapas y tiempos por las que pasó la educación.
Principales Teorías pedagógicas del aprendizaje
Las teorías pedagógicas son una forma distinta de analizar los procesos del aprendizaje y la enseñanza. Se fundamentan en estudios realizados en los distintos contextos, como la sociología, la psicología o dentro del propio sistema educativo. Cada una de esas teorías parten de una hipótesis diferente, y en general, de distintos métodos de enseñanza.
Son cinco las teorías principales de la pedagogía;
Teorías basadas en la disciplina mental
Las teorías pedagógicas iniciales de la historia se fundamentan en la idea de que el propósito de la enseñanza no es el aprendizaje en sí mismo. Más bien, lo que se apreciaba eran los rasgos característicos que este proceso moldeaba: las conductas, la inteligencia y los valores. De esta forma, la enseñanza funcionaba más que nada para disciplinar la mente y formar mejores individuos.
Este patrón era el que se utilizaba en la época grecorromana, en donde se educaba a los ciudadanos en materias retórica, lógica, música, astronomía, gramática. La educación se fundamentaba en la repetición y la imitación, y el maestro tenía la potestad total sobre sus alumnos.
Teorías naturalistas
Las teorías naturalistas fueron una de las primeras hipótesis pedagógicas que brindaron una alternativa a la teoría de disciplina mental. Esta manera de asimilar la educación, cree que el sistema de aprendizaje se da de forma natural, a causa de la misma forma de ser de los niños.
Según los naturalistas, el rol fundamental del maestro es formar las condiciones adecuadas para que los alumnos logren aprender y desarrollar toda su capacidad.
De esta manera, se le resta importancia a la transferencia de conocimientos puros, y se coloca mayor énfasis en la toma de distintas experiencias por parte de los estudiantes.
Teorías asociacionistas
El asociacionismo es uno de los movimientos con mayor influencia en el desarrollo de la pedagogía como disciplina. Para sus creadores, el aprendizaje consistía básicamente en realizar asociaciones mentales entre las distintas experiencias e ideas. Sus creadores afirman que venimos al mundo sin ninguna clase de sapiencia, y que el conocimiento se debe construir a través de los años.
Entre los autores más relevantes de este movimiento se encuentran Jean Piaget y Johann Herbart. Los dos expresaron que los mecanismos que manejaban para construir conocimiento era mediante la experiencia, por ejemplo: acumulación y asimilación, son las dos ideas que siguen estando presentes en las teorías del desarrollo de la actividad.
Teorías conductistas
Las teorías conductistas es uno de los movimientos más populares en todo el contexto de la psicología, y que más dominio ha tenido tanto en la enseñanza como en las disciplinas afines.
Está teoría se fundamenta en la idea de que todas las formaciones se efectúan relacionando una experiencia o virtud con otra anterior, o virtudes con estímulos placenteros o desagradables.
El conductismo consiste esencialmente en los trabajos sobre limitaciones básicas y limitaciones operantes. En este movimiento, se visualiza a los niños como “tablas rasas«, sin ninguna clase de conocimientos previos y sin distinciones individuales. De este modo, sus defensores pensaban que cualquier conocimiento es necesariamente pasivo.
Teorías cognitivas
En distintos aspectos, el significado de pedagogía cognitivas es todo lo opuesto al de conductismo. Esta se centra más que nada en entender los procesos como el pensamiento, el aprendizaje y el lenguaje, que son netamente mentales. Sus seguidores piensan que estos procesos tiene un rol muy importante en todos los aspectos de la vida de las personas.
En el campo de la educación, las teorías cognitivas confirman que cualquier sistema de aprendizaje sigue un orden determinado. En primer lugar se encuentra el despertar la curiosidad; seguidamente, se investigan los problemas de forma preliminar, y se realizan las primeras teorías. Por último, se eligen las más aceptables, se verifican y se adoptan.
Diversos tipos de la pedagogía
Los distintos tipos de pedagogía son:
Pedagogía descriptiva
En esta clase de pedagogía los estudios se basan en el ámbito empírico, es decir, que parten de la realidad. Comenzando con descripciones realizadas a través de la observación de la realidad se efectúan los estudios de campo correspondiente, de donde se sacan posteriormente las conclusiones.
Pedagogía normativa
Es el tipo de pedagogía que establece normas, teoriza, reflexiona y orienta el hecho educativo, es notablemente teórica y se asienta en la filosofía. Dentro de la pedagogía normativa se producen dos grandes extensiones:
La pedagogía filosófica o filosofía de la enseñanza, que estudia problemas como: los valores y los ideales que conforman la axiología pedagógica, la meta de la educación y los propósitos educativos.
La pedagogía tecnológica, que estudia los siguientes aspectos: la estructura que compone el método educativo, la metodología que da comienzos a la pedagogía didáctica y el control, otorgando el nacimiento de la organización y administración escolar.
Pedagogía infantil
Como su nombre lo señala la pedagogía infantil está basada en el estudio de los niños, originando métodos y realizando procedimientos para ser utilizados por los maestros en el campo educativo. Normalmente se efectúan estudios de campo en distintas instituciones desde los cuales los profesionales inician, para elaborar métodos de implementación que sean novedosos en la enseñanza.
Pedagogía psicológica
En la pedagogía existen ciertas situaciones en donde se relaciona con la psicología. La pedagogía inicia en algunas conductas referenciales en las que se cimienta para precisar algún perfil de la personalidad, revelar si existe algún problema en los niños como: violaciones o maltratos, bajo rendimiento, trastorno de la personalidad múltiple, déficit de concentración, etc. De este modo, la educación será acondicionada para los niños que lo requieran y en conjunto con la psicología, ayudarán a solventar el problema si el niño tiene alguno en específico.
Definición de la pedagogía crítica
La pedagogía crítica es un grupo de métodos que permiten establecer desde la práctica y la teoría, una propuesta de enseñanza que implica los pensamientos críticos de las personas.
La pedagogía en sí envuelve un conjunto de conocimientos y técnicas destinadas a la educación, que va más allá de los espacios sociopolíticos y culturales de los que forman parte los individuos y cuyo propósito es transformar el método educativo tradicional.
Sin embargo, la pedagogía se subsegmenta en distintos campos con propósitos individuales, entre las que se halla la pedagogía Crítica que emerge como una propuesta de enseñanza que incita a los alumnos a tomar una postura de interrogantes ante todo eso que aprenden y realizan.
Características de la pedagogía crítica
La pedagogía Crítica es un estudio que busca que los estudiantes desarrollen sus habilidades críticas y reflexivas. Poseen varias características entre las que prevalecen las siguientes:
- Modifica el sistema educativo convencional.
- Es una proposición de enseñanza que motiva el cuestionamiento de qué se estudia.
- La pedagogía crítica posee la intención de ser un método político y ético.
- Facilita en las personas preguntarse sobre los métodos sociales en los que participan.
- Potencia los sistemas de enseñanza a partir de una posición analítica que transforma los valores y métodos educativos.
- Facilita los cambios sociales a partir de las interrogantes de los procesos sociales y políticos.
Importancia de estudiar la carrera de pedagogía
La carrera de pedagogía es de mucha importancia para afrontar los retos a los que se enfrenta constantemente la educación. Siendo ésta un estudio dedicado a la enseñanza, y al mismo tiempo es un arte, la importancia de estudiar pedagogía radica en las contribuciones que pueda realizar básicamente para mejorar en el ámbito de la enseñanza, suministrando los métodos adecuados y eficaces, de cómo enseñar, qué enseñar y cómo debe de hacerse.
Por otro lado, la pedagogía infantil, por ejemplo, es la razón principal por lo cual las personas se enfocan en su estudio, ya que el hecho de ayudar a los niños en su formación educativa y mental los motiva.
En un país como México, por ejemplo, donde la desigualdad educativa y el rezago es una realidad, la Licenciatura de pedagogía procura ayudar con la solución de estas problemáticas y producir oportunidades; aportando programas para que la educación a la que se pueda tener acceso sea integral, y para eso es necesario la evaluación y corrección de los sistemas educativos.
Esta clase de cosas hace indispensable la carrera de Licenciatura de pedagogía.
Cuántos años dura sacar la licenciatura en pedagogía
La carrera de pedagogía posee un tiempo de duración de 8 semestres que equivalen a cuatro años, pero en otras universidades podría llegar hasta los 10 semestres. Aunque también existen otras instituciones en donde la dividen en cuatrimestre para ser cursada en 3 años. Es importante destacar que hay muchas universidades en México que brindan el estudio de esta carrera, entre las más comunes esta: pedagogía UNAM, universidad Anáhuac, UANL en Nuevo León y BUAP en Puebla.
Pedagogía en la UNAM
La Licenciatura en Pedagogía que brinda la Universidad Nacional Autónoma de México «UNAM» tiene una duración de 8 semestres. El profesional egresado de la carrera de pedagogía, contará con los elementos necesarios para organizar el progreso teórico y metodológico del área pedagógica ejerciendo las siguientes funciones:
- consultoría y asesoramiento pedagógico.
- Docencia pedagógica.
- Planeación y evaluación de proyectos educativos ya sea a nivel de educación formal, no formal e informal.
- Planeación y evaluación curricular.
- Supervisión y coordinación educativos. Entre otros.
